16.第16章 (第1/5页)
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晚自习,功课都做完了,第二节一半了,老师不在,张颖忽然告诉周爽文学社要举办一次辩论会,邀请周爽参加,两个年级共二十四个班,按班级的奇偶数分正反方对垒,辩题是“不想当元帅的士兵就不是好士兵吗?”
周爽他们班是五班,属于正方,立论是“不想当元帅的士兵就不是好士兵”,而反方的辩题是“不想当元帅的士兵也是好士兵”。
这个辩题对于正方来说,其实是有一定的难度的。
张颖极力鼓动周爽参加,周爽倒是真心喜欢辩论,见她邀请的诚恳热切,便答应了下来。
张颖是周爽班的语文课代表,在文学社又是本年级社长,平时和周爽很谈得来,有很多共同话题,而且与周爽还是临桌,这个面子是一定要给的。
看着张颖的高兴劲儿,好像周爽一参加这个比赛就准赢似的。
于是,张颖便把自己对辩题的理解和分析与周爽交流起来。
张颖说,“咱们班是正方,不想当元帅的士兵就不是好士兵,这个立论对我们有利的地方是,它倡导的是一种积极向上不断进取的精神,试想能最终走到元帅位置的士兵,起初肯定是个各方面都做得很优秀的人,这点对我们立论有利。”
“嗯”,周爽点点头,“但不利于我们的地方也很多,比如这个论题有一种绝对化的倾向,不想当元帅的士兵也可以安守本分,把本职工作做得很好呀!所以反方肯定会从这个角度攻击我们。”
张颖对周爽的分析表示赞同,“那咱们怎么反击呀?”
周爽低头沉吟了一下,“一时我也想不到好的办法,不过我觉得咱们应该尽量回避这个角度跟反方交锋,或者……”周爽用手抚了一下下巴,虽然没有什么胡须可捻,“咱们跳出来,像你刚才说的,咱们着重强调它的引申意,强调这句话本身是在传递一种向上和追求进步的精神,不去纠缠于这句话的每一个字的本意,这样也许会对我们有利些。”
“那是什么意思呀?你说具体点儿。”张颖不是很懂周爽的意思。
“我这也是一时想到的,并不一定就行。我的意思是说:我们应该区分开这句话的本意和引申意,着重强调它的引申意。这句话的适用范围并不仅是军人,而是各行各业,或者说是各种人,只有那些有远大理想和目标的人,才会严于律己,力求上进,最终能成就一番事业,做出一番成就。这句话讲的就是这样一个道理,而不仅仅是在讲士兵和元帅的关系。”
“对,你说得太对了。”张颖明白了,“咱们不要拘囿于士兵和元帅,而是把这句话作为一种人生理念去理解,它倡导的是低层通过奋斗向高层进步的意思,咱们应该重点推崇它的引申意。你说得太好了。”
“你说得更好,呵呵。”
两个人都笑起来,感觉一下子思路打开了,找到了突破口。接着,两人就这个突破口继续探讨了起来。
“叮呤呤——”不知不觉,晚自习放学了。
张颖和周爽正聊到深入的地方,放学了,正好聊得更开,同桌李雯看两人聊得这么欢,撇了撇嘴说,“你们两个坐一块儿聊吧,我得先走喽。”
两个人不好意思地对着李雯笑了笑,便坐近些继续探讨辩题。
不知过了多大会儿,忽然灯灭了,教室内外传来一阵惊哗。
过了会儿,教室外面的星月光辉洒进室内,人们的视线渐渐又重新看清了周边事物,纷纷抱怨着开始走出教室。
张颖看着陆陆续续走出教室的同学们,不知道继续跟周爽讨论好,还是走好,这个话题正讨论到关键环节。
“要不走吧,明天再聊。”周爽提议。
“那好吧,你回寝室后再想想,咱们明天再聊,最好能提前写出辩词。我想回头找个时间咱们把正方班的所有社员叫一块儿开个讨论会。”张颖嘱咐周爽道。
两人起身最后一对儿离开教室。
下楼时,楼道里人已经很少了,楼上楼下仍然没有电,黑洞洞的,借着月光,勉强还能看清路。两人下楼时,张颖说有些害怕,走得慢,紧跟着周爽,就这样,两人下完楼,又穿过楼道,终于来到校园。
此时,弯月当空,星光点点,校园里光线就好很多,走过篮球场,再走过一段校园,下得一段台阶,便能看到公寓大门了。
下台阶时,周爽走在前面,张颖走在后面,忽然“啊!”了一声,还是一脚踩空,向前栽倒,匆忙之下,伸手拉住周爽的右肩,身体失去了平衡,周爽忙伸手一托,正扶住了张颖的后背和脖颈,张颖惊慌失措的站起身来,长出了一口气,抚了抚胸口,“吓死我了。”
怎么像是故意设计好的似的?周爽大脑中忽然闪现出一些影视剧里的俗套桥断。不过刚才虽然和张颖来了个面对面,但一没有四目凝对,二没有……那啥,而且张颖还一副慌乱不堪的状态……,想想也不太可能有那种情状发生,看来影视剧里的桥断多是胡编乱造。
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