30.第30章 (第4/5页)

那是一首关于理想的现代诗歌，周琼朗诵完以后介绍说是汪国真写的，周爽知道汪国真，那是上世纪□□十年代的一位著名诗人，现在虽然早就过气了，但当年的一些诗歌还是鼓励和感动了无数青年，很多作品现在看来也是非常出色的，他的作品大多是写给青年的，自己也曾经看过一些他的诗歌。

周琼简单地介绍完汪国真后，问了一句话：“同学们，小的时候，老师会问，我们的理想是什么，那时候的我总觉得长大还很遥远，看到很多课本上歌颂的人物与职业，就相当然地希望自己长大以后能成为他们那样的人物，还记得我曾经回答老师说，我的理想是长大后当一名医生，因为我觉得医生是白衣天使，是救死扶伤的伟大职业，我就想以后成为那样的人。如今，将近十年过去了，当我今天再问我自己我的理想是什么的时候，我忽然发现这是一个太遥远太陌生的问题了，同学们，你们有再思考过这个问题吗？你们的理想是什么”

周琼看着同学们，同学们被这么一问，忽然都有了这种感觉：可不是吗？理想是什么？小时候被问过，似乎还能回答出来，现在反而没有了方向与目标，自己没有答案，心里也没有一个明确的冲动和声音，一切似乎都是在顺着大流走，跟着感觉走，跟着父母老师指引的方向走。

未来干什么？理想是什么？好像都说不上来了。考上一个好大学？找一份儿好工作？这算是吗？

林怡略有所思，几次欲言。

周琼注意到了林怡的表情和有话要说的冲动，　“林怡，你能说说你的理想吗？”周琼问。

大家都扭头看林怡。林怡起身，很有感慨地说，“周琼刚才问的问题和说的那段话，我太有同感了，真的是这样。我就感觉吧，人真是，越大越没意思，大了就现实了，就不敢想了，小时候敢想敢说，不管对不对，不管切不切实际，都有一个美好的愿望、憧憬和理想。可能你会觉得那是幼稚，但是那是真的内心的想法，是心底按捺不住的一种热爱和向往，但是现在长大后却没有了，没有了方向，没有了目标，没有了渴望，甚至也没有了追求，好像跟着一支长长的队伍，只是在跟着人流往前走，我忽然觉得自己很悲哀。”林怡说完，一脸愁绪地坐了下来。

“张颖，你的看法呢？”周琼接着问。大家又一起扭头看张颖。

张颖起身说，“我也有林怡说的这种感觉，如果现在问我的理想是什么，我真的也说不出来，也许最近的理想……或者说目标更合适吧，就是考一个好大学吧。如果问我人生的目标和方向，问我喜欢并想从事一生的职业是什么，那我真说不出来，我想这就是青年人的迷惘期吧，对人生的未来没有方向和目标，这是每一代青年人的共性，所以我觉得还是多读书，多思考，多参加社会实践，了解我们的国家，了解我们的社会，才会感知到我们的未来，那个时候，也许我们才能说理想吧。”张颖的看法相对积极些，先从眼前做起。

大家正思考着林怡和张颖的话时，李晓玲忽然从座位上站起身来，“理想这个词，我以前情感上总觉得是个很高尚、很纯洁的词，是内心里面的一个一想起来会有甜甜感觉的词，就像我们女生小时候玩的芭比娃娃一样，收拾的干干净净放在桌边或者床头，生怕弄脏或弄乱了，小时候我们大脑简单，把世界也看得很简单，就像有什么想吃的我们可以直接向妈妈张口要一样，妈妈不给我们就哭闹，很任性，很简单。现在我们大了，知道任何东西的获得都不是那么容易和一帆风顺的，很多美好的东西是需要我们的天分、努力、毅力和机遇的，成功和最受人瞩目的总是少数人，我们知道了成功的不易，就失去了大胆想像的勇气，所以我们现在都不敢再奢谈理想了。”

“那是因为你们的以前的理想都太高了。”王龙辉忽然站起来发言了，“也可能是你们是女生的原固，喜欢幻想，我小时候就没想那么多，我就想当一名教师，现在还是想当老师，当老师能把自己所学、所思倾囊相授，去影响和感染年青人，想想就很喜欢。”

“我觉得你说的有点儿言不由衷。”　耿梦龙忽然起身向王龙辉泼冷水，“或者你根本就没有真实地问过自己的内心，认真地思考过这个问题，只是凭以往的感觉。你知道现在中国年青人喜欢做老师的人有多少吗？你知道教师行业现在的收入是多少吗？你根本不知道。我就怕你现在想得很好，真有一天让你当老师了你又不愿意做了，因为我们现在考虑问题不可能还像小孩子那样了，会更现实和理性。我们不但会看到和想像到职业带给我们的精神满足，而且我们还要考虑他给我们带来的荣誉、社会地位和财富等等。”

“那你这也太功利了吧。”刘峰起来反驳，“照你这么说，啥最挣钱去干啥好了。”